Wikipedia (Español):Lectura social

Lectura social o colaborativa es aquella que se desarrolla en plataformas virtuales configurando una comunidad que desarrolla formas de intercambio diversas, compartiendo comentarios, anotaciones, valoraciones, etiquetas y, en algunos casos, libros y lecturas. Es un término de creación reciente que alude a una nueva dimensión de la lectura.

Origen y evolución
En el tránsito del siglo XX al XXI estamos asistiendo a una serie de transformaciones sociales, algunas de ellas propiciadas por el surgimiento de nuevas tecnologías y su posterior aplicación práctica en la sociedad. Con la rápida evolución y la implantación de las herramientas digitales de interacción social (móviles, tabletas, libros electrónicos) y con la ampliación del acceso de banda a Internet (4G o Fibra óptica) han emergido nuevas dinámicas en el acceso a la lectura y la difusión de esta. La Red transforma la lectura porque la cultura se está transformando rápidamente con Internet. La lectura será aquí el punto de entrada a una diversidad de prácticas que trasciende la clásica lectura pasiva y anónima de una obra.

El uso de los medios sociales va más allá de la comunicación, son sobre todo medios de relaciones. Los usuarios comparten con sus seguidores lo que aparentemente viven y la lectura no es ajena a estos instantes de vida virtual. Adolescentes, jóvenes y adultos utilizan los foros, los blogs, las redes sociales o el canal audiovisual YouTube para compartir lectura, para encontrar una voz a través de los relatos que les gustan o para reseñar los libros que les apasionan.

Foros
Los primeros espacios donde se empezó a hablar de lectura en Internet fueron los foros. Son un espacio virtual donde se discuten temas distintos: por cada tema hay un foro y las conversaciones crecen de manera vertical, pudiendo citar partes del primer mensaje o de los mensajes subsecuentes, esto con el fin de tener comentarios precisos respecto a la conversación. Su organización parte de una pregunta o propuesta inicial y los mensajes se consideran respuestas que van de la más antigua a la más actual: estos son los hilos de conversación. En lo relativo a la promoción de la lectura, uno de los foros más populares ha sido el creado por la autora Laura Gallego que estuvo activo de 2003-2017.

Blogs
En 2006 se crearon los primeros blogs sobre lectura de profesores y en 2007, los administrados por adolescentes .Un blog es una página web, personal o colectiva, editada y publicada en internet con herramientas electrónicas que suele estructurarse sobre la actualización regular de contenidos en forma de post, que adoptan una ordenación cronológica inversa, ofrece hipervínculos y tiene un carácter interactivo que permite la participación de la comunidad virtual.

Booktube
Los primeros canales de YouTube que hablan de libros surgen en 2011. Booktube es una comunidad de conocimiento en red formada por usuarios productores de contenidos originales en YouTube. Estos contenidos versan principalmente sobre libros, aunque a medida que ganan en popularidad, abren sus canales a temas de actualidad juvenil, como pueden ser música o series. En 2016, estos eran los booktubers españoles con más seguidores:




 * El coleccionista de mundos.
 * Javier Ruescas.
 * Fly like a butterfly.
 * Andreo Rowling.
 * May R. Ayamonte.
 * Nube de palabras.
 * Libros por leer.
 * Never be hopeless.
 * Little Red Read.
 * MartitaraBookVlogs.

Bookstagram
Bookstagram consiste en promocionar la lectura a través de la red social Instagram y desde 2016 se ha convertido en una herramienta de notable relevancia en lo que a promoción y mediación lectora entre iguales respecta. Así, encontramos con un grupo muy importante de influencers que han logrado conectar con los jóvenes y adolescentes a través de los libros. Estos bookstagrammers colman su página de instantáneas que reflejan espacios lectores: bibliotecas, rincones en librerías o cafés, estanterías particulares o momentos especiales para la lectura. Esta exposición de sus de sus lecturas o de su forma de entender la relación de sí mismos con el libro es su forma de recomendar los títulos que van leyendo. Algunas cuentas de bookstagrammers influyentes son :


 * @literatura_instantanea
 * @xpgigirey
 * @icarobooks
 * @fiebrelectora
 * @loslibrosdejuliet
 * @dimeunlibro
 * @nosinmislibros
 * @lovasaaler

Booktok
Las personas que generan y comparten contenidos sobre libros en la redes social Tik Tok son los denominados booktokers y se han convertido en un fenómeno emergente en esta sociedad conectada. Conforman una comunidad de lectores donde se permiten recomendaciones y discusiones de libros, escrituras, personajes, y lugares de ficción, llamada booktok. Esta comunidad puede estimular el interés de los adolescentes por los libros y la participación en la lectura. Los vídeos de TikTok están llevando a lo más alto productos y modas, gracias a lo que sus usuarios comparten y buscan. En el caso de los libros, se ha creado una potente comunidad de lectores que hablan de los libros que les gustan y los recomiendan. A continuación citamos ocho categorías que hacen a los creadores de contenido sobre lectura en internet decantarse por esta red socia

Implicaciones sociológicas
En la actualidad la escuela ya no es el centro del saber, el libro el único lugar que administra conocimiento, ni la familia el único tutor de los jóvenes. Internet es una herramienta donde los iguales o las instituciones ofrecen información, conocimiento, pautas de comportamiento o, en el caso que nos ocupa, consejo sobre el nuevo libro que haya que leer. En este nuevo sistema comunicativo, los jóvenes además de lectores se transforman en escritores o críticos a través de los foros donde recomiendan los libros, los autores se comunican directamente con sus lectores intercambiando opiniones sobre las nuevas lecturas, recibiendo críticas sobre los publicadas, organizando quedadas para la firma de ejemplares o la presentación de una novedad, entre otras actividades. Desde el 2003, en España se han compartido lecturas en diferentes escenarios virtuales. y los primeros en hacerlo fueron los adolescentes y los profesores. Se ha recorrido un largo camino desde las conversaciones escritas en foros entre iguales a los construidos por Amazon con la intención de acumular datos para venderlos a las empresas. Se ha pasado de la palabra escrita, a la audiovisual en YouTube y a la imagen en Instagram. Se ha abandonado la recomendación tradicional de profesores, libreros o bibliotecarios sustituyéndola por la del algoritmo creado por Amazon o la de lectores transformados en influencers.

Bibliografía

 * Cruces, F. (ed). (2017):¿Cómo leemos en la sociedad digital?. Ariel. ISBN: 978-84-08-17845-3
 * Lluch, G. (ed). (2018): Claves para promocionar la lectura en la red. Síntesis. ISBN: 978-84-91-71284-8
 * Lluch, G. (2018): La lectura entre el paper i les pantalles. Eumo. ISBN. 9788497666312
 * Lluch, G. y Sanz, A. (2022): Analizar relato #LIJ. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.